Автор: Безжовчева Елена Владимировна, учитель английского языка МАОУ «Гимназия №1» Находкинского городского округа
Цели и задачи наставничества
Целью педагогического наставничества в школе является оказание помощи молодому учителю в его профессиональном становлении.
Основными задачами педагогического наставничества являются:
- Оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно-воспитательной деятельности;
- ускорение процесса становления учителя и развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности;
- формировать у начинающего учителя потребность в непрерывном самообразовании;
- способствовать овладению новыми формами, методами и приёмами обучения и воспитания учащихся;
- способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности начинающего учителя.
Содержание деятельности:
- Взаимопосещение уроков и занятий, внеклассных мероприятий и их последующий подробный анализ
- Совместная подготовка и отбор дидактического материала для уроков и занятий
- Совместная разработка планов-конспектов уроков по теме, занятий по внеурочной деятельности, внеклассного мероприятия
- Изучение методической литературы по образовательным предметам
- Беседы с молодым специалистом по определённым разделам педагогики, научному содержанию предмета, частной методики преподавания
- Консультации по частным вопросам методики преподавания и проведения внеклассных мероприятий
Мероприятия
по планированию, организации и содержанию деятельности
| Содержание мероприятий | Контроль | ||
| Работа по предмету | Воспитательная работа | Работа с нормативной документацией | |
| сентябрь | |||
| 1.Изучение ФГОС НОО, рабочих программ, календарно-тематического планирования.
2.Оказание помощи в разработке поурочных планов. 3.Практикум «Цель урока и его конечный результат». 4.Взаимопосещение уроков с последующим анализом. |
1.Изучение плана воспитательной работы школы, составление плана воспитательной работы класса.
2.Консультации по вопросу возрастных особенностей младших школьников. |
1.Изучение нормативно-правовой базы школы.
2.Практическое занятие «Ведение школьной документации» (личные дела учащихся, журналы инструктажей, ученические тетради, дневники). |
Контроль ведения личных дел учащихся, учебного плана, контроль качества составления поурочных планов. |
| октябрь | |||
| 1.Посещение занятий внеурочной деятельности, оказание методической помощи.
2.Оказание помощи в работе над методической темой по самообразованию. 3.Совместная разработка планов-конспектов занятий по внеурочной деятельности. |
Занятие «Методика проведения классного часа, внеклассного мероприятия». | 1.Изучение документации об организации внеурочной деятельности.
2.Практическое занятие «Выполнение единых требований к ведению дневников и тетрадей». |
Контроль качества составления поурочных планов, выполнение единого орфографического режима. |
| ноябрь | |||
| 1.Занятие «Современный урок и его организация. Использование современных педагогических технологий».
2.Окружающий мир в УМК «Школа России». Оказание помощи в подготовке и проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС. |
Практикум «Совместная разработка внеклассного мероприятия». | Практикум «Обучение составлению отчётности по окончанию четверти». | Контроль качества составления поурочных планов, посещение уроков, внеурочных занятий, внеклассных мероприятий. |
| декабрь | |||
| 1.Беседа «Дифференцированный подход в организации учебной деятельности».
2.Практикум «Формы и методы работы на уроке». 3.Уроки иностранного языка на образовательном портале. Оказание помощи в подготовке и проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС. |
Анализ педагогических ситуаций. | Составление аналитических справок. | Проверка выполнения программы. Посещение уроков, классных часов. Контроль ведения школьной документации. |
| январь | |||
| 1.Анализ контрольных работ.
2.Практикум «Организация работы с мотивированными и отстающими учащимися». |
Предупреждение педагогической запущенности учащихся. | Самообразование педагога. Изучение документов по ФГОС. | Контроль качества составления поурочных планов, выполнение единого орфографического режима. |
| февраль | |||
| 1.Практикум «Домашнее задание: прогнозирование оптимального количества времени на его выполнение».
2.Занятие «Способы контроля учебных успехов учащихся (комплексные работы, портфолио). |
Индивидуальные беседы с учащимися. | Изучение документов по ФГОС. | Посещение уроков. Контроль ведения школьной документации. |
| март | |||
| 1.Оформление с требованиями и вариантами оформления профессионального портфолио.
2. Практикум по проектной работе |
Дискуссия «Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё», «Анализ различных стилей педагогического общения». | Практическое занятие «Выполнение единых требований к ведению дневников и тетрадей». | Посещение уроков. Контроль ведения школьной документации. Контроль ведения портфолио. |
| апрель | |||
| 1.Составление и разработка технологических карт к урокам.
2.Подготовка к годовым контрольным работам. |
Занятие «Содержание, формы и методы работы педагога с родителями. | Составление итоговых тестов для проверки. | Посещение уроков. Контроль ведения школьной документации. |
| Май | |||
| 1.Подведение итогов работы за год.
2.Выступление молодого специалиста на ШМО. |
Оказание помощи в составлении анализа воспитательной работы за год. | Отчёт о результатах наставнической работы. | Собеседование по итогам года (успеваемость, качество, выполнение программы). |