Автор: Лысова Наталья Александровна, учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 1»
Весёлый сценарий праздника «Прощание с Азбукой»
Учитель:
Здравствуйте, уважаемые гости , родители, бабушки и дедушки!
В жизни все начинается с малого: хлеб – с зернышка, солнышко – с лучика, дом – с кирпичика, а знания – с первой книжки, которую ребенок прочитал сам.
Эта первая добрая книжка для многих наших детей – Азбука . Она с 1 сентября учила нас доброму, светлому и хорошему. И мы благодарны ей. Мы закончили изучать свой первый школьный учебник.
На сцену выходят Логунова, Губайдулина, Данилов, Макарова, Македонов.
Вохминцева Анна:
Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Губайдулина София
Мы в школе почти целый год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились
И первые книги свои прочитали.
Данилов Арсений
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Макарова Каролина
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.
Вохминцева Анна
Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Македонов Степан
Из – за леса, из – за гор,
Мимо нас во весь опор,
С громким цоканьем копыт
Скачет русский Алфавит,
Буквы все –от А до Я-
Тридцать три богатыря.
(Выходят остальные дети с буквами на головах), выстраиваются на сцене. (музыка)
Впереди: Патракеев, Привалова, Хакимов.
Патракеев Максим
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
«Азбуку» – учебник первый
На столах своих нашли.
Привалова Полина
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы «Азбуки» свои раскрыли,
По ним учились мы читать.
Хакимов Марк
Я с этой книгой в первый раз
Пришел в свой первый светлый класс
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
(хором все) « Умею я теперь читать!»
Садятся в зал.
Учитель: Дорогие первоклассники! Я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита. Вы научились читать и писать. Но страницы «Азбуки» учили вас не только грамоте, они учили вас быть дружными, воспитанными, веселыми учениками.
Учитель: Но, чтобы хорошо учиться, нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я проверю какие вы внимательные. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем.
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
— Это я…
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
— Нет, не я…
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
— Это я…
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
— Это я…
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
— Нет не я…
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
— Нет, не я…
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
— Нет не я…
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
— Это я…
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
— Это я…
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
— Нет не я…
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
— Это я…
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
— Нет, не я…
Звучит музыка из мультфильма «Золушка». На сцену выходит Золушка в фартуке с тарелкой и полотенцем, садится на пол, натирает тарелку.
Золушка: Вот и в наши края скоро весна придёт: солнышко ярко светит, птицы щебечут, природа оживает. Ах, какой чудесный день! Так и хочется петь и танцевать!
Звучит музыка из мультфильма «Золушка». Золушка вальсирует, натирая тарелку. Через некоторое время слышится голос мачехи из-за кулис.
Мачеха: Золушка! Золушка! Ну, где ты бездельница? (Появляется на сцене.) Ах, вот ты где?! Сколько можно тебя звать?
Золушка: Доброе утро, матушка!
Мачеха: Какое же оно доброе?! На часах уже 10, а ты все еще прохлаждаешься. Живо принимайся за работу!
Золушка: Матушка, сегодня в школе праздник у первоклассников. Можно я быстро сбегаю, ребят поздравлю, а потом по хозяйству все сделаю?
Мачеха: Что за праздник?
Золушка: В сентябре ребята познакомились с волшебной книгой азбукой, подружились с ней, многому у нее научились. Она открыла им много нового и интересного. Целый год ребята читали азбуку, и дошли до последней странички. А сегодня у всех праздник прощания с азбукой.
Мачеха: Что только люди не придумают, чтобы не работать! Хорошо, я разрешу тебе сходить на праздник. Но сначала польешь 40 розовых кустов, переберешь мешок пшена, вымоешь все окна в замке, постираешь и поутюжишь все занавески, приготовишь ужин на 15 человек, а потом на свой праздник отправляйся.
Золушка: Но, матушка, праздник уже закончится, когда я со всем управлюсь. Можно я сначала к ребятам схожу?
Мачеха: Опять мне перечить вздумала! Сначала работа, а потом всякие глупости твои. Да смотри, а то я и передумать могу.
Мачеха уходит.
Золушка: Пусть мне влетит потом, но я должна поздравить ребят.
Золушка уходит.
Звучит музыка из мультфильма «Домовенок Кузя». В зале появляется Нехочуха.
Нехочуха: Привет, ребята! Я – Нехочуха. Мне повезло, что не все дети и люди любят учиться, трудиться. Эти люди мои самые лучшие друзья, я так радуюсь, когда отличники становятся двоечниками. Они превращаются в великих Нехочух. Ну-ка… Наталья Александровна, скажите, сколько у вас в классе Нехочух?
Н.А.. Нет… У нас в классе нет Нехочух!! Все у меня в классе умные и трудолюбивые!!!
Нехочуха: А у вас ребята умеют читать?
Н.А.. Конечно умеют, и тебя научат, если справишься!!! Давайте ребята покажем Нехочухе как умеем читать! Конкурс «Составь слово» РАЖИФ (жираф), БЕРЗА (зебра), ЛПАТЬЮН ( тюльпан), ЕДМЕДВЬ (медведь).
Дети садятся.
Звучит музыка. В зале появляется Золушка.
Золушка: Здравствуйте, ребята! И вам, здравствуйте, дяденька!
Нехочуха: Какой же я дяденька?! Я — Нехочуха. А ты кто такая?
Золушка: Я — Золушка. Пришла ребят поздравить с успешным завершением изучения азбуки.
Нехочуха: Так поздравляй раз пришла!
Золушка: Ребята, я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.
Нехочуха: Ребята, я нёс для вас слова. Но вот беда: по дороге упал, и все слова рассыпались.
Золушка: Не волнуйтесь, ребята соберут все слова.
Нехочуха: Тогда я раздам конверты со слогами, из которых должны получиться слова.
Нехочуха раздает конверты со слогами, из которых надо составить слова: роща, свеча, чудо, туча, пища, щука.
Звучит музыка. Дети составляют слова.
Когда задание выполнено, герои проверяют составленные детьми слова.
Золушка: Ребята, прочитайте свои слова.
Каждая группа по очереди зачитывает слова.
Нехочуха: Молодцы, ребята! Хорошо потрудились! А на какие правила я принес вам слова? (Ответ детей.) Все верно: ЧА – ЩА пиши с буквой А, а ЧУ – ЩУ пиши с буквой У.
Знаете, я ведь тоже играть умею. Не верите? Вот назовите мне какую-нибудь букву, а я в нее превращусь.
Золушка: Давайте попробуем. Буква К.
Нехочуха: тянет вперед правую ногу, ставит ее на носок, а правую руку сгибает в локте и поднимает вверх.
Золушка: И правда, очень похоже на букву К.
Нехочуха: Вот видели, какой я молодец!!!
Золушка: Ребята, а у вас так получится? Тогда покажите мне букву Г (Ж, О, Р, С, Ч, У, Л)
Золушка: Что — то на нашем празднике стало скучновато!
Нехочуха: У нас сегодня праздник! А на празднике скучать не положено. Будем веселиться, ведь мы все друзья!
Как-то раз домой я шел.
Шляпку чудную нашел,
Притащил ее домой.
Дома шляпку рассмотрел,
А потом аж обомлел!
Шляпка эта непростая.
Как только шляпку надеваешь
Мысли сразу все узнаешь!
Что, не верите? Ну, а вот мы сейчас и проверим, что каждый из вас думает?!
Проводится игра «Угадай мысли» (Нехочуха держит шляпу над головой участника, а в это время звучит песня).
Вопросы для мальчиков:
- — Как ты считаешь, какой сегодня день?
/Какой чудесный день/ - — На какой машине будешь ездить лет через 10?
/Черный бумер/
3.— А в школу ты идёшь с охотой или немножко побаиваешься?
/Что мне снег, что мне дождь/
- — А ты подсказываешь друзьям в школе, если их вызывают к доске?
/Ничего не вижу, ничего не слышу, ничего никому не скажу/ - — А сам в школе ты подглядываешь у друга?
/Эх, раз, ещё раз/ - — Что думаешь, если тебя вызывают на уроке отвечать к доске?
/Тили-тили, трали-вали/
А теперь мы узнаем о чем думают девочки!
Для девочек:
- — О чём думает наша Каролина?
/Больше, больше гламура/ - — Наша шляпа узнает все Полинины секретики.
/А я сяду в кабриолет, и уеду куда-нибудь/
Ну, переходим к родителям!
Вопросы для родителей:
- — Быстро пробежит этот год и что же ожидает наших родителей снова с 1 сентября?
/Ни минуты покоя/ - — Как вы думаете. Что необходимо для успешной учёбы вашего ребёнка?
/ну во-первых – пирожное, во-вторых – мороженое «Вовка в 3/9 царстве»/ - — Давайте познакомимся с этим папой, представьтесь…
/Я самый обоятельный и привлекательный мужчина в самом рассвете лет «Малыш и Карлсон»/ - — Как вы думаете — что нужно для счастья? К любому
/Миллион долларов США/
Вопрос директору:
— Вам нравится наш праздник?
/Как здорово, что все мы здесь сегодня собралисьПосле игры в зале появляется мачеха.
Мачеха: Золушка! Что ты здесь делаешь?! В замке дел не в проворот, а она здесь прохлаждается!
Золушка: Простите меня, матушка. Не удержалась я, на праздник к ребятам очень уж хотелось.
Нехочуха: А вы чего так кричите?! Весь праздник нам портите.
Мачеха: Да какой же это праздник?! Подумаешь, книжонку они прочитали, а теперь прощаются с ней. Знаете, сколько книг я прочитала? Так что теперь каждый раз праздник устраивать!
Нехочуха: Да что Вы понимаете?! Азбука – это первая книга, с помощью которой ребята учились читать.
Мачеха: Не смешите меня! Читать они умеют! Вы еще скажите, что они буквы от звуков отличают.
Нехочуха: Конечно! Это я могу перепутать , а наши ребята все знают.
Мачеха: Вот сейчас мы это и проверим. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх и громко хлопаете. Если услышите в начале слова согласный звук, тогда затопайте.
Игра на внимание «Гласный или согласный?» (утюг, стол, книга, апельсин, окно, школа, лошадь, карандаш, мост, урок, ириски, жук, доска, эхо, ослик).
Золушка: Молодцы, ребята!
Мачеха: Ах, так! Тогда посмотрим, какие вы внимательные. Сейчас я покажу вам четыре картинки, а вы должны сказать какая из них лишняя и почему вы так решили.
Игра «Какая картинка в ряду лишняя?».
а) аист, арбуз, медведь, автобус;
б) белка, заяц, бант, бочка и т.д.
Мачеха: А почему на вашем празднике музыки не слышно? Где веселье, хорошее настроение? Ну-ка ребятишки, девчонки и мальчишки, повторяйте за мной движения.
Музыкальная игра «Соку Бачи». (проводит Махеча) Дети у своих стульчиков.
Мачеха: Танцевать умеете отлично! Значит, говорите, читать научились?
Выбегает Домовой
Домовой: Еще как!
Мачеха: А ты кто такой еще?
Домовой: Я – Домовой! Живу в кабинете 1 класса, оберегаю ребят, которые в нем учатся от всяких неприятностей.
Мачеха: Ну надо же! Обращается к ребятам : И сказки уже сами читаете?
Золушка: Сами читают.
Мачеха: Хорошо. Я разрешу Золушке еще немного остаться на вашем празднике, если вы угадаете авторов телеграмм, которые я получила сегодня утром. Слушайте внимательно.
1) Я в гостях у Кролика. Застрял. Ребята, никогда не задерживайтесь долго в гостях. (Винни-Пух.)
2) Я от бабушки ушел. Я от дедушки ушел. Скоро буду на празднике. (Колобок.)
3) Поздравляю с праздником. Приехать не могу, за мной гонится Волк. (Заяц.)
4) Снесла деду и бабе простое яичко. Они не плачут. Ждите на праздник. (Курочка Ряба.)
Мачеха: Молодцы! А теперь – телеграммы родителям. Узнают ли они авторов?
1) Скажите деткам, пусть не открывают дверь незнакомым. Семь моих деток тоже заканчивают первый класс. (Коза.)
2) Научите деток мыть посуду. Моя посуда больше не убегает. (Федора.)
3) Не разрешайте детям есть много сладкого. На праздник не прилечу, барахлит мотор. (Карлсон.)
Домовой: Наши дети не только отгадывать сказки умеют, но и показать их смогут.
Мачеха: Сейчас посмотрим. Я тут недавно сказку новую сочинила. И вы в ней будете актерами. Золушка!
Золушка: Да, матушка.
Мачеха и Золушка садятся на стульчики на сцене.
Сценка «Буква Я»
Рассказчик: Соня Фельк
Всем известно буква «Я»
в азбуке — последняя.
А известно ли кому —
Отчего и почему?
Неизвестно? (Неизвестно! )
Интересно? (Интересно! )
Ну, так слушайте рассказ!
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится —
Там и дело спорится.
Только раз всё дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я»… в строку не встала.
Взбунтовалась буква «Я»:
Трунин А.Буква Я: — Я, — сказала буква «Я», —
Главная, заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!
Алешин М.Буква Ф: — Фу-ты, ну-ты! — фыркнул «Эф»,
От обиды покраснев.
Жипарева Н. Буква С: — Срам! – Сердито «эс» сказало.
Орешкина Н. Буква В: «Вэ» кричит: — Воображала!
Крохалева В. Буква П: Проворчала «Пэ»: — Попробуй,
Потолкуй с такой особой!
Фельк С. Рассказчик: «Я» затопала ногами.
Трунин А.Буква Я:
Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума!
Фельк С. Рассказчик:
Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Буквы (хором):
— Хорошо! Идем на спор.
Щапина Д. Буква А:
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку —
Правда, стало быть, твоя!
Трунин А. Буква Я:
— Чтобы я, да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а «Я»!
Фельк С. Рассказчик:
Буква «Я» взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела —
Написать она сумела
Только: «Я — я — я — я — я!»
Буква Х:
Как зальется буква «Ха»:
Лев :- Ха — ха — ха — ха — ха — ха — ха!
Буква О: «О» от смеха покатилась! Осминина В.
Буква А: «А» за голову схватилась! Пермякова К.
Буква Б: «Б» схватилась за живот. Кузьменков А.
Фельк С. Рассказчик:
Буква «Я» сперва крепилась,
А потом как заревет:
Трунин А. Буква Я:
— Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы «Ю».
Голева Л. Буква Ю:
— Что ж, — решил весь алфавит, —
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!
Фельк С. Рассказчик:
Буква «Я» всегда была,
Всем и каждому мила,
Но, советуем, друзья,
Помнить место буквы «Я»!
Золушка: Матушка, ребята справились с Вашим заданием. Разрешите мне остаться ненадолго.
Мачеха: Ладно. Еще пять минут Золушка, а потом за работу.
Мачеха уходит .
Домовой: Наконец-то ушла. Я от ее командного голоса чуть читать не разучился.
Учитель : Сейчас наши ребята покажут еще одну сценку.
Сценка « Оля учит буквы»
Лобзева Вика Автор: Старшая сестра учит младшую читать. Оленька выучила все буквы, а читать не может, не получается. Никак не складываются буквы в слова.
Люба Ст. сестра: — Что тут написано, Оленька?
Дуня Мл. сестра: — Не знаю.
Люба Ст.сестра: -Это какая буква?
Дуня Мл. сестра: — «А».
Люба Ст. сестра: — Молодец. А это?
Дуня Мл. сестра: — «У».
Люба Ст. сестра: — А вместе?
Дуня Мл. сестра: — Не знаю.
Люба Ст. сестра: — Ну как же не знаешь? Это «А», а это «У». А если их сложить, что получается?
Дуня Мл. сестра: — Не знаю.
Люба Ст. сестра: — А ты подумай.
Дуня Мл. сестра: — Я думаю.
Люба Ст. сестра: — Ну и что?
Дуня Мл. сестра: — Не знаю.
Люба Ст. сестра: – Ну, вот что. Представь себе, что ты заблудилась в лесу. Как ты тогда станешь кричать?
Дуня Мл. сестра: (немного подумав): — Если я заблужусь в лесу, я буду кричать: «Мама!».
Золушка: Ребята, а вы считать умеете? (Ответ детей.) Тогда сосчитайте, сколько слогов в словах, которые я назову.
Игра «Сколько слогов?» (бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, книга, азбука).
Домовой: Какая же ты умница, Золушка! Без тебя наш праздник не был бы таким радостным и веселым.
Золушка: Спасибо, за теплые слова и радушный прием. У меня для ребят есть подарок! Я хочу вручить ребятам их первые школьные грамоты за успешное прочтение «Азбуки».
Всем учащимся первого класса вручается грамота «Знатоку азбуки». (Дети выходят и остаются на сцене)
Помогай мне, Домовой!
А теперь мне надо в замок возвращаться, а то мачеха еще больше рассердиться.
Нехочуха: Да и мне пора идти, а то старшеклассники чего-то расшумелись в коридоре .
Золушка: А вам ребята, я желаю интересных встреч и открытий на страницах книг! До свидания!
Учитель: — Ребята, теперь у вас появятся новые интересные книжки. Но прежде чем вы их получите, я хочу последний раз вас испытать. Я задаю вопрос, а вы отвечаете «Нет « или «Да»
Азбука дала вам знанья,
Они с вами навсегда.
Самый первый свой учебник
Помнить будете вы? (Да)
Впереди ребят ждут книги,
Знаний принесут вам свет.
Они любят аккуратность.
Будете вы рвать их? (Нет)
Книги многое расскажут,
Не обманут никогда.
Нужно только быть прилежным.
Будете лениться? (Нет)
Будь ты с книгой аккуратен,
Сохрани на много лет.
Не рисуй, не ставь в ней пятен.
Все тебе понятно? (Да)
Прочти книгу с интересом,
В каждой книге есть совет,
Книга станет лучшим другом.
Друга бросите вы? (Нет)
Знайте каждая из книжек,
Словно яркая звезда.
Книги знайте и любите.
Будете беречь их? (Да)
Прусакова Женя
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу!»
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Вялков Никита
Беру я азбуку в последний раз,
Несу её в просторный класс,
И дорогой азбуке я говорю:
Хором: «Благодарю!
Логунова К.
Ты – книга первая моя,
Теперь читать умею,
На свете много книжек есть,
Все книги я смогу прочесть».
Вохминцева Анна
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Песня про Азбуку
Учитель: Я еще раз поздравляю вас, дорогие ребята, и вас, уважаемые родители, с нашей общей первой школьной победой!
Слово для поздравления предоставляется родителям. (вручают книги)
Уважаемые родители, я хочу вас поблагодарить за помощь в обучении ваших детей грамоте. Без вашей поддержки наши результаты были бы не так хороши. Хочу пожелать вам терпения в дальнейшем путешествии по стране «Грамоте» вместе с детьми. Не бросайте их в этом океане одних, ведь вместе всегда легче справляться с трудностями.
Ссылка на документ>>> Стихи к сценарию